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 学校重视科研对教学的反哺作用,鼓励信息技术实验教学中心教师申报各级各类科研项目。近三年,教师获批各级各类科研项目68项,其中,国家级7项,省级16项,市级13项;发表科研论文142篇(其中 EI/SCI/ ISTP 检索收录 41篇),获批专利4项,获批App著作权2项。

 学校重视科研对教学的反哺作用,鼓励信息技术实验教学中心教师申报各级各类科研项

目。目前信息技术实验教学中心各种教学科研设备使用率较高,在教学中发挥很好的作用。教学科研平台建设初具规模,主要有:福建省大数据管理新技术与常识工程重点实验室,智能计算与信息处理福建省高等学校重点实验室,数字福建智能制造大数据研究所、福建省计算机公共基础课实验教学平台,云计算物联网电子商务智能福建高校工程研究中心、企业商业智能工程研究中心(校级)、数据密集型计算2011协同创新中心(校级)。此外,科研平台坚持向师生开放,教师通过引导大学生科研基金项目、开放实验项目、创新创业训练项目、毕业论文(设计),带领学生进入实验室进行相关研究。

实验中心采取多种措施,鼓励实验教师提高教学水平,鼓励学术水平高老师把科研与教学结合,改革实验项目以及进行实验创新,形成科研与教学相互补充,通过实验项目、大学生项目、大学生竞赛等多种形式相结合,促进学生创新能力和动手操作能力的提高。近年来根据科研成果开出了一些研究创新性的实验,将科研工作转化为实验教学项目,部分实验向实训化转变。具体如下:

1)叶宇光老师2016年结项的校级项目《基于PT的网络虚拟仿真实验系统设计》,其中的研究成果已经用于计算机网络的虚拟仿真的教学中,效果良好。

2)叶宇光老师2013年结项的校级项目《基于RIA的虚拟路由实验构建》,其中的研究成果已经用于网络管理的虚拟仿真教学中,效果良好。

3)叶宇光老师2016年学科服务产业专项项目,编号:No0017,项目名称:互联网+智慧井盖云监测管理系统。转化为学生竞赛项目,于201710月参加第七届海峡两岸信息服务创新大赛暨福建省第十一届计算机App设计大赛,《什马都市——基于Lora的智慧城市》获得创新应用组(新型智慧城市组)二等奖。

4)叶宇光老师福建省中青年教师教育科研项目(科技A类),编号:JA15397,项目名称:基于多特征融合的Android恶意App检测研究。转化为学生竞赛项目,于201611月参加2016年“黑盾杯”福建省大学生网络与信息安全竞赛,获得二等奖。

学生们在参加比赛,设计比赛作品的过程中,思维、表达、设计、操作等多种能力得到锻炼,综合运用所学常识并学习新常识,综合能力得到较大提高。

 

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